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该这样对学生吗?

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发表于 2013-10-31 11:35:44 | 显示全部楼层 |阅读模式
作者:三生石  


  我本来想在办公室里办公,但办公室里面有个老师把一个学生叫到身边一直教训,一直教训,她的一张嘴完全没有消停过,那声音和语气完全让人做不进去事情,所以我就耐着性子听她到底怎么教训学生,好象大致的情况是那个学生成绩很不好,一直就很不好,然后安排了一些作业或者是任何让他做,他没有做到,然后他的小组长或者是班长就对他不客气,可能是用语言教训他,然后这个学生就发怒了,然后用语言顶撞了那位可能成绩好一点的学生,然后这个同学就被班主任叫到办公室“严厉”的批评。
   这位老师呢,首先就说他的成绩很不好,问为什么不好,然后就说他有多么的不受其他同学的欢迎,别人是多么的讨厌他,然后又问其他各科的学习成绩怎么样,然后又说是因为他懒惰,说没有人愿意接收他,然后又问他的亲人喜欢不喜欢他,说他一定是天天和他的亲人吵架,那个学生说没有,老师说一定是,你还不承认,问他你读书不得行,你以后能干个啥子,干什么都不行,那位学生先是唯唯诺诺的说他本身成绩就不好,用心记了知识,但记不住,然后流眼泪了,但这位老师好象没有一点爱心,整个语气流淌的都是对他的瞧不起,讨厌和不喜欢。教训的时间大约持续了半了小时,一直围绕的话题是你真让人烦,所有人都不喜欢你,我实在是听不下去了,然后我走了。
    我在想要是我有孩子一定不要遇到这样的老师,老师可以对孩子严厉,但不可以瞧不起学生,不能没有爱心,读书成绩不好的学生不代表没有自尊和尊严,读书是有天赋的,不是说做老师的天天的用语言侮辱他,学生的成绩就会好起来,也不能因为孩子成绩不好,就否定他全部的优点。
    我想要是一个自尊心强的孩子在受到老师这样三番五次的教训之后,他一定会不想再读书。因为没有乐趣,更是因为他的人格和自尊被老师这样践踏。
    我们可以指出学生哪里做得不对,告诉他应该怎么做,学生是有良知和感觉的,虽然他们才只有十多岁,他们仍然有他们的是非标准,有他们的空间。该尊重的我们就要尊重。
   我相信读书是有天赋的,有的学生他的确在学习方面没有智慧,但他总有他的优点,比如我就遇到过这样的学生,他上课是完全听不进去的,虽然他很认真,但是他画的画却很生动,个性也很可爱。有的学生成绩不好,但是管理能力很强。
    并不是成绩不好的学生,就不能在社会上生存,并不是他成绩不好,就一定没有成就,如果一切以成绩来选择自己对学生的态度,那国家何必提倡素质教育。
   孩子们在家里,父母亲人都视做宝贝,怎么到了学校老师就视做草芥了呢。学习成绩不好的学生本身就有一颗脆弱的心。
   作为老师,何必这样冷血,何必这样没有爱心。
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